跨学科协同谋发展 精准规划促提升

为精准对接智能制造教学部人才发展需求，实现“技术+外语”跨学科融合育人，智能制造教学部与商外二部于2026年4月24日联合召开教研会，专题研讨2026级学生第二外语选修课程规划。会议立足学校“龙跃进取、槐茂扎根”的价值追求，落实人才培养总体部署，力求以科学课程设置践行育人使命。双方部门主任、教研组长及骨干教师参会，共同为课程规划把关。

会议伊始，智能制造教学部副主任桂颖老师明确了本次教研活动的核心议题与重要意义。随着智能制造行业国际化发展步伐加快，具备专业技术能力与外语沟通能力的复合型人才成为行业刚需，开展第二外语选修课程规划，既是落实学校人才培养方案的重要举措，也是助力学生提升就业竞争力、适配行业发展的关键一步，希望双方立足专业特色，精准对接需求，共同制定科学合理的课程方案。

       随后，智能制造教学部各教研组长结合本专业人才培养定位，逐一梳理了对应专业的第二外语选择方向。各位组长围绕智能制造领域对外合作交流特点，分析了不同岗位对日语、韩语等第二外语的需求差异，重点强调了外语能力与专业技能衔接的重要性，提出课程设置需兼顾实用性与针对性，助力学生在未来职业发展中实现语言能力与专业能力的双向赋能。

商外二部主任王佳针对目前各语言专业的教学现状、师资配置及开课难度进行了详细反馈。她介绍了商外二部现有语言课程的开设情况，分析了不同语言的教学特点与学生接受度，同时结合智能制造专业学生的学习规律，提出了课程时长、授课方式等方面的优化建议，确保课程设置既符合语言教学规律，又能适配智能制造专业学生的学习需求。拥有智能制造部学生授课经验的魏翔宇老师，结合往届学生日语学习的实际情况进行了总结分享。她从学生学习积极性、知识掌握程度、实际应用能力等方面，分析了以往第二外语教学中的亮点与不足，提出了贴合智能制造专业学生特点的教学方法，为后续课程教学提供了宝贵参考。

研讨环节，商外二部副主任涂艳围绕学生外语选择需求、课程预期效果等核心问题，与参会人员展开深入交流。她强调，课程规划需充分尊重学生意愿，兼顾不同层次学生的学习能力，同时注重外语应用能力的培养，实现“以学促用、学以致用”。商外二部各语言专业教研组长也结合自身教学经验，分别介绍了各类语言的特色、难度及就业适配场景，为第二外语课程的语种选择、内容设置提供了多样化建议。

本次教研会的召开，打破了部门壁垒，凝聚了跨学科育人共识，共同探索了2026级学生第二外语选修课程的规划方向。双方将结合本次研讨成果，进一步细化课程方案，优化教学内容与授课模式，切实提升第二外语课程教学质量，助力学生成长为兼具专业技能与外语能力的复合型人才，为学校人才培养高质量发展注入新动力。