精准研判学情 聚力贯通衔接

为深入落实中本贯通人才培养要求，筑牢23级学生转段升学基础，2026年1月25日上午10:00至11:30，基础教学一部在光华楼704会议室召开中本转段语数英教学专题研讨会。会议由部门主任甘敏主持，23级中本班全体班主任及语数英任课教师齐聚一堂，围绕学情分析、教学优化、转段备考等核心议题展开深度研讨。

会议伊始，甘老师率先汇报23级中本班期末考试整体情况。她以详实的数据为支撑，从总分分布、学科均衡性、重点知识点掌握情况等维度，全面剖析了23级中本贯通五个班级的学业表现，明确指出当前教学中存在的优势与短板。

随后，语数英课程组长依次发言。语文课程组长王青芸老师针对文言文阅读、写作表达等高频考点，分析了学生在语言运用与逻辑思维方面的提升空间；数学课程组长丁静如老师结合学生答题情况，提出需强化函数应用、几何证明等模块的教学强度；英语课程组长苏力老师则围绕词汇积累、语法规范、听说能力训练等方面，汇报了学科教学改进方案。各组长均结合中本贯通课程体系一体化设计原则 ，提出了“夯实基础、衔接本科、强化应用”的教学优化思路。

在交流讨论环节，任课教师与班主任围绕学情分析展开热烈互动。任课教师们分享了个性化教学中的典型案例与实操困惑，班主任则从班级管理、学生心理疏导、家校协同等角度，提出了针对性建议。大家一致认为，应建立“学科教师+班主任”联动机制，针对不同层次学生制定分层辅导计划，既要保障文化素质测试达标率，也要注重学生综合素质培养，契合中本贯通“过程考核+综合素质评价”的转段要求 。

   甘老师在会议总结中提到，中本贯通是构建技术技能人才成长“立交桥”的关键路径，全体教师需以此次研讨会为契机，凝聚育人合力，细化教学方案，将转段备考融入日常教学全过程。

   此次中本转段语数英教学专题研讨会，紧扣转段核心需求，实现学情研判、教学优化、协同备考的精准对接。下一步，基础教学一部将落实研讨会共识，细化教学举措、强化协同联动，聚焦学生学业提升和转段衔接，扎实推进各项教学备考工作，全力护航23级中本贯通学生顺利转段、圆梦本科。