国际语言名师工作室AI赋能语言教学专题研讨会

12月2日，国际语言名师工作室召开AI 赋能英语教学专题研讨会，围绕英语教学中 AI 工具的应用实践、任务设计优化、课堂实施成效与学生能力培养路径展开深入交流。本次研讨会由国际语言名师工作室主持人范丽迪主持，王蔓维老师做AI赋能教学成果分享，上海市中职英语教学指导委员会副主任吴文斌老师受邀进行专业点评。会议旨在总结AI赋能英语的教学经验，推广AI驱动的教学创新模式，完善真实情境下的AI+语言实践体系，为推动职业英语课堂与新业态、新技术深度融合提供方向指引。

会上，王蔓维老师从AI赋能教学理念、AI 应用框架与实施策略三个方面进行系统说课汇报。课程以跨境电商直播为真实任务情境，以FABE文案结构为核心内容，依托AI工具构建“文案理解 —AI 辅助语言实践 — 案例学习 —AI 优化直播呈现” 四位一体的课堂路径。在课堂实施中，教师引导学生通过听说读写整合练习掌握直播常用表达，借助真实直播平台完成直播任务，并重点运用 AI 工具对文案进行语言纠错、风格优化与内容打磨，实现教学过程的精准化、个性化指导。案例聚焦跨文化沟通、团队协作与职业思维的培养，强调 AI 技术支撑下语言学习与岗位能力同步发展的教学目标，充分体现职业教育“AI 赋能、真实任务驱动、学做合一” 的创新要求。  

吴文斌老师在点评中高度肯定了课程立足行业实际、紧扣职业能力培养、以AI巧妙融合真实任务情境的教学设计，认为该课程在AI赋能语言实践性、课堂创新性和职业情境呈现方面具有良好示范意义。为进一步提升课程AI 应用的系统性与专业度，吴老师提出三点指导意见：一是强化AI赋能教学体系的整体性，将AI目标呈现、课堂AI反馈与AI辅助学习评价更紧密地融入教学全流程，形成闭环式AI教学模式；二是深化学情分析与AI工具适配性研究，使AI功能模块更精准匹配不同类型学生的语言基础与学习需求，实现 “一人一策”的AI辅助教学；三是优化AI赋能任务组织路径，构建循序渐进、难度适宜的AI学习链条，同时注重价值导向，确保AI技术既服务于教学效率提升，又兼顾育人本质要求，避免技术应用流于形式。吴老师特别强调，应进一步明确AI在课堂中的定位与使用边界，细化AI工具的操作规范与应用场景，使技术真正服务于语言能力发展与学习质量提升，而非替代学生的自主思考与实践。

   研讨环节结束后，主持人范丽迪做总结发言。她首先感谢吴文斌老师的专业点评与宝贵建议，认为专家提出的“AI 赋能教学体系整体性”“学情与AI适配性”等观点，为工作室后续课程优化指明了方向；同时肯定了王蔓维老师团队在A 赋能教学实践中的探索与成果，认为课程呈现的“AI + 真实任务”模式，有效破解了职业英语教学中“实践场景不足、个性化指导难”的痛点。她强调，未来工作室将持续深化“AI + 英语” 的融合研究，探索更多元的AI教学应用场景，力争形成具有示范引领作用的教学成果，为我校英语教学高质量发展注入更多动能。