谢永业劳模创新工作室暨名师孵化工作室（第二期）研修活动06

为深入贯彻职业院校教师素质提高计划相关文件精神，借鉴国家“双优”中职学校建设经验，进一步助力师资队伍专业化建设。11月13日至15日，上海市工商外国语学校谢永业名师孵化工作室组织部分成员及“工匠型”青年教师一行20人，赴浙江信息工程学校开展专题交流研讨活动。此次活动以“优化教师队伍培养路径、促进教育教学互鉴”为核心，通过多形式、深层次的互动交流，为两校教育教学质量高质量发展注入新动能。

名师工作室团队在出访前做足了功课，提前梳理本校教师专业发展需求，围绕“教师能力提升路径优化”“校企协同育人机制构建”等关键议题拟定提纲，为交流奠定基础。在浙江信息工程学校领导和学生的热情引导下，团队沉浸式参观校园、园艺心理疗愈基地与实训场所，直观感受该校在办学理念、校园文化与课堂教学方面的鲜明特色。

交流中，浙江信息工程学校正高级、特级教师李真教授作《中职课堂教学创新专题报告》，从政策导向、实践路径与案例解析展开介绍，针对中职教师专业现状、模式固化等问题，该校构建“教师—课堂教学能力、技师—技术应用能力、导师—班级管理能力”三维目标体系，设置“2必修 + 3选修”选择性发展赛道，搭建“三大论坛、三大基地、三类工作室”组成的“三三三”平台，还以“骆驼精神”为引领，实施新任教师“育驼工程”、骨干教师“行驼工程”、学科带头人“领驼工程”梯度考核机制。推动“做中学、做中教”，打通校企合作通道，助力教师提升实战能力，有效解决课堂教学与岗位需求脱节问题，为教师专业发展提供可复制推广的经验。随后，两校教师按专业精准对点交流，围绕课程建设、技能培养与师资发展等关键问题深入研讨，实现经验共享、难题共解，为提升教学质量、培育高素质技能人才激发新活力。

交流参观结束后，团队第一时间召开总结反思研讨会，成员们结合实地参观学习与交流，结合本职工作，深入探讨浙江信息工程学校“三师型”培养体系的可借鉴之处，课堂教学创新、班级管理优化、心理疗愈实践等方面的经验与应用，分享各自的启发与思考，把所学所悟转化为教学实践。

此次沪浙职教交流研讨活动，搭建了两校教师学习互鉴的平台。未来，学校将以此次交流为契机，持续优化教师队伍培养体系，深化教育教学改革创新，为职业教育高质量发展贡献更大力量。