双工作室携手聚力 共探职教协同新路径

2025年10月11日，数智商贸名师工作室与智能制造名师工作室联合组建团队，赴上海市大众工业学校开展工作室交流活动。此次活动以 “经验互鉴、资源共建、助力‘十五五’专业群规划” 为核心，既推动三方在教育教学、实训管理等领域的务实对话，也为跨校工作室协同发展、专业群优化升级搭建了实践桥梁。 

明方向：三方聚首，锚定交流目标

活动伊始，三方教师代表围绕工作室建设与教学实践展开座谈。智能制造名师工作室主持人吕冬梅介绍团队构成后，明确此行两大目标：一是与大众工业学校工作室探讨教学创新、资源共享、教师培养等实际问题，学习可落地的实践经验；二是为所属学校 “十五五” 专业群规划收集一线案例，理清专业发展思路。 

大众工业学校教师热情接待，提出双方虽专业侧重不同 —— 数智商贸、智能制造工作室聚焦商贸数智融合与智能制造领域，该校深耕工科技术教学，但“培育实用技术人才、服务区域产业发展”的目标高度一致，这种差异化互补为经验共享提供了广阔空间。

享经验：互鉴做法，碰撞实践思路

经验分享环节，三方围绕教学改革与工作室提质深入交流。大众工业学校曹婉新主任分享工科教学创新成果：将企业真实生产案例转化为课堂教学项目，通过项目式、案例式教学实现 “学做一体”，不仅提升学生技术应用能力，更形成了可复制的教学改革模式。 

该校周惠丽党建名师工作室还介绍 “党建与业务融合” 举措：把党课延伸至实训基地、企业车间，结合行业技术前沿设计 “职教特色党课”，在强化教师思想素养的同时，推动党建与教学、科研任务同频共振，为数智商贸、智能制造工作室提供了新思路。 

数智商贸工作室何莉娜主任也分享 “谢永业市级名师孵化工作室” 经验：“三阶段螺旋式上升” 教师培养模式，从教学能力精进、科研素养培育到协同创新能力淬炼，覆盖教师成长全周期。此外，三方针对 “老带新” 机制落地、双师型教师认定等实际难题展开研讨，结合专业特点提出优化建议，达成多项共识。    

  探实训：实地观摩，深化对接细节

 “实训中心统筹 + 系部联动”模式备受关注：实训中心统一调配设备、场地、耗材，系部设专职实训管理员推进理实一体化教学，既实现资源高效利用，又保障专业教学自主性，为两工作室提供了重要参考。

机械加工实训室的真实教学场景、数控实训室的数字化加工全流程、无人机实训室的“技术 + 应用”教学模式、工业机器人实训室的前沿技术演示，让教师们直观感受工科实训教学特色。参观中，三方还就实训项目对接岗位需求、设备更新与课程迭代、跨专业资源共建等议题交流，初步明确合作方向。

谋合作：夯实基础，助力规划落地 

此次交流，数智商贸、智能制造工作室从教学创新、党建融合、实训管理等方面 与大众工业学校工作室达成共识。三方约定建立常态化沟通机制，在教师互访研修、资源共享、课题共研、学生实践成果互认等方面深化合作，实现 “1+1+1>3” 的协同辐射效应。对两工作室所属学校而言，此次交流也为 “十五五” 专业群规划提供了实践支撑。