商务日语名师工作室中职外语教学专项系列讲座

在外语教育领域，课堂活动的设计和实施一直是教学效果提升的关键，也是外语教师基本素养的体现。2024年5月22日下午，上海市中职王佳商务日语名师工作室成功举办了线上系列讲座活动的第三场——“外语教育中的课堂活动”专场。本次讲座特邀暨南大学日籍教师、日本文教大学语言文化研究硕士、日本国际文化交流财团日语专家武田育惠老师作为主讲人，分享她在中国日语教育领域10余年的实战经验。此次线上讲座精彩纷呈，除了王佳商务日语名师工作室全体成员之外，还吸引了来自全国各地中职院校的日语教师共同参与，共同学习探讨外语课堂活动的优化策略。

讲座伊始，武田育惠老师首先立足于教育理论，探讨了学习活动的基本框架、方法和目标。并从第二语言习得以及教育学方面，强调了学习活动的重要性。武田老师着重介绍了日语核心素养的重要性，强调了通过日语学科培养实际社会所需的包括言语能力、文化意识、思考判断力和学习能力在内的四个领域和12个项目的核心素养，这些都是学生个人成长所需的核心素质。

讲座内容涵盖了从基本的语言学习活动到更高层次的思维训练，如批判性思维和创造性思维的培养。武田老师解释说明，有效的课堂活动不仅能够激发学生的学习热情，还能帮助他们建立起跨文化交流的桥梁，这对于培养具有国际视野的人才至关重要。

在讲座中，武田育惠老师详细阐述了“输入及输出活动”、“文化活动”在外语习得中的重要性。武田老师以自己丰富的课堂实例为例，指出在设计和开展课堂活动的过程中，要注意应以学生为主体，尽可能地针对学生的个性和特点，设计参与活动的不同角色，强调学生在语言学习过程中的主动性和创造性。

在讲座的最后部分，武田老师分享了她在日语教学中的一些创新实践，例如“画出你心目中的未来机器人”活动，让学生擅长的绘画设计和日语语法结合在一起；“我是小导游”活动，让学生在1000块钱预算内为日本小伙伴做旅行规划等。创设有趣的情境，让学生切实使用日语进行课堂活动。武田老师针对以上活动中出现的问题点进行了详细分析。例如，活动的评价应该由教师来进行，针对学生的语言要落实评价，不能仅仅流于形式，而丧失了活动的根本目的。并分享了课堂活动中可以运用的技巧和策略，包括如何利用学生的多能力、兴趣以及如何通过活动让学生更好地参与到课堂中。

整场讲座内容丰富、专业性强，不仅为日语教师们提供了宝贵的教学策略和方法，也鼓励了外语教育工作者探索课堂活动的新的视角和思考。通过武田老师的精彩分享，让大家对如何设计和实施有效的外语课堂活动有了更深入的理解。

武田老师的讲座结束后，工作室主持人王佳老师带领组织学员进行专项研讨，讨论如何使用数字化辅助课堂教学评价，工作室学员们分享了自己在课堂使用评价的软件以及方法，如超星学习通、雨课堂、quizlet豆包、天工ai等，用于阅读课、写作课的评价之中，大家相互交流、学习借鉴，收获满满。

通过这次的讲座和研讨，相信在未来的教学中，这些课堂活动的理念和方法将被更多教师应用于实际教学中，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握外语，培养跨文化交际能力。我们期待看到更多的教育创新和实践，共同推动外语教育的发展，培养出更多适应未来社会的国际化人才。