教海无涯，积跬步，方致远！——张卫慧名师工作室研修活动简讯

      为了促进数学课堂教学质量的进一步提高，给老师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台,11月29日下午，数学名师工作室在张卫慧老师的主持下开展了一场丰富精彩的数学教学研讨活动。

      首先王惠老师对《两个计数原理》一节课进行说课，该课以问题为中心，以三个故事为主线，以解决问题为目标，在设计数学课堂教学时，以神舟十四号人造天体编号问题创设情境，结合本校学生参与航宇中心志愿者活动为背景，设计两个计数原理的学习活动。本节课巧妙将航空航天知识与数学问题相融合，丰富了教学情境，有效激发学生的学习兴趣。以问题为导向的教学方法使得教学环节层层递进，又真实贴近现实情况，突出体现了数学的实用性，同时润物无声地融入课程思政。
      整个研讨过程，数学名师工作室成员之间进行了深入交流：研讨教学方法，交流教学心得，讨论情境化教学在数学教学中的开展。角度多维，风格迥异，拓宽各自的视野，经过研讨发现对相同的教材内容采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，老师们在比较、反思中提高了课堂教学设计的技巧，更新教育理念。思维在激烈碰撞，情感在默默交融，理念在渐渐提升……
      “教而不研则浅，研而不教则空。”教学研究是一个永恒的话题,老师们永远不会停下勇于实践、勇于追求的脚步。通过对数学情境化教学的不断探索,老师们深切感受到这样的教研活动对提升个人的课堂教学能力具有重要意义，作为新时代的教师，只有不断提升个人理论素养、及时充电，才能促进教学水平的提升，相信每位教师的不断精进定能形成教师和学生发展的“双赢”。于每位教师而言，教学之路漫漫，潜心教研勤探索，对课堂教学的思考与研究永无止境！教海无涯，积跬步，方致远！