2022年11月15日张卫慧数学名师工作室在线开展主题为“新教材背景下数学情境化教学设计”研修活动。此次活动由张卫慧老师主持,名师工作室全体成员参会。
首先,孙露老师介绍《函数的奇偶性》一课的教学设计及实施。孙老师在新课导入环节,分享学生寻找到的建筑设计、品牌标志、传统文化、函数图像中的对称性,引导学生将现实世界的对称性与抽象世界的对称性建立链接,继而引出函数奇偶性的学习。围绕该课题的情境化教学设计,工作室的老师们纷纷发表进一步优化的建议。张卫慧老师提到结合该课教学实施的情况,一方面要思考情境教学的作用,另一方面要反思核心素养、职业元素及课程思政元素如何有机融入情境教学之中。张超老师建议对情境素材进行深加工,比如从麦当劳的品牌标志中模拟出二次函数,并且用数学软件取对称点作图,从而促进学生对函数奇偶性对应图像特征的理解。王惠老师建议将复兴号车头设计为切入点,挖掘其中的实用价值和思政元素。赵钧老师建议运用数学软件辅助,实现从函数奇偶性的图像特征到代数关系的过渡。
在近两个小时的研讨过程中,工作室成员们互相启发、共同进步,为别出心裁、奇思妙想的点子感到兴奋喜悦。该课题优化后的设计将再次实施,教学是一门永无止境的艺术,数学名师工作室扎根课堂、聚焦主题,致力于打造高品质的数学课堂!