谢永业劳模创新工作室暨名师孵化工作室团队活动简报23

      2022年11月8日下午谢永业名师孵化工作室第二十三次研修活动在我校光华楼劳模工作站如期举行，本次研修活动主题为“聚焦学习活动的‘问课’探索”，主要围绕立足平时的课堂教学，通过老师们问课的方式推进课堂教学活动的设计。

      数学名师工作室主持人张卫慧分享“幂函数”这节课的一个教学活动片断，张老师设计运用数学软件教学幂函数的图像，利用线上课的优势，让学生运用GGB软件在自己的电脑上绘制图像，既能直观形象地观察幂函数的性质，又能通过动手操作软件让每一个学生参与到学习活动中，大大提高课堂活动中学生的参与度。语文名师工作室主持人甘敏分享课堂上的五分钟演讲活动，甘老师指出，让学生自己选题演讲比老师命题演讲更受学生欢迎，学生的参与度和感兴趣程度都非常高。计算机名师工作室主持人桂颖分享“统计学初步”的教学活动设计，桂老师用项目教学法的思路设计课堂教学，让学生在实际问题的解决过程中体会概念的实际作用与含义，充分激发学生学习的兴趣。

      期间，参会的老师们可以向三位老师充分提问，大家就课堂教学评价问题、课程设置的衔接问题、课堂教学机智等问题充分展开讨论，研讨过程聚焦一线真实的课堂教学，处处能碰撞出思维的火花，更好地促进教研成效。
      研修活动最后谢永业老师向大家分享主题为“John Hattie：教师的8个思维框架”的微报告，引导我们从八个方面设计教学，关注学生的发展，同时也强调想要在显著影响所有学生学习和学业成就方面获得成功，这八个教师核心素养是学校需要关注的核心观念。

      每位学员在两个多小时的研修活动中，收获满满，谢老师精心准备的微报告不断充实大家的理论知识，扎实地打好教学研究基本功。研修所获将在教学实践中进一步实施探索，相信一定会有效提升我校课堂教学的质量。