附件1
上海市首届学生职业体验日
活动方案申报表
学 校(章) 上海市工商外国语学校
学校负责人
项目负责人
填表日期 2014 年2 月24 日
上海市教育委员会职业教育处
上海市教育委员会教育技术装备中心
二〇一四年二月十日
填报说明
1、活动方案要依托学校的重点专业及开放实训中心进行整体设计,以半天为一个活动单元进行合理、有序的安排,让每一位学生通过“走进一所学校、体验一个项目、了解一门职业、感受一种文化”,领略职教风采。
2、活动方案应包含职业体验项目、校园文化展示(校园文化展示内容包含讲座、展示、互动和参观等)和其他项目等模块,活动应重点突出职业体验与互动。
3、活动方案中“职业体验项目”不少于3个。“职业体验项目”要注重贴近生活,适合中小学生的身心发展规律,充分体现职业教育专业的时代性、职业性和应用性,进一步激发学生的兴趣和职业认知。
学校全称 | 上海市工商外国语学校 | |||||||
项目负责人姓名 | | 联系电话 | | 电子邮箱 | | |||
活动时间: | 上午:8:30 时至11:10 时 | 下午:12:30 时至15:10 时 | ||||||
表1:活动方案安排表(以活动时间的顺序填写活动方案中的每个项目及相关内容) | ||||||||
模块 | 活动主题 | 活动人数 | 活动地点 | 活动时间 | ||||
一:职业体验 | 先进的数控加工 | 30人 | 数控实训中心 | 1小时10分 | ||||
二:小小电脑维修师 | 拆装电脑主机 | 30人 | 数控实训中心 | 1小时10分 | ||||
三:神奇的量具 | 学一样测量工具 | 30人 | 数控实训中心 | 1小时10分 | ||||
四:超链接 | 焊接 | 30人 | 数控实训中心 | 1小时10分 | ||||
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体验日活动总体介绍(亮点与特色) | ||||||||
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备注:1、表格中“模块”是指:“模块一—职业体验项目”、“模块二—校园文化展示”、“模块三—其他”。
2、可续页。
表2:模块一—职业体验(包括项目名称、内容、实施方式) |
项目一 名称:先进的数控加工 1、内容简介: 讲解机加工的发展史,以及数控加工在当今社会中的地位和作用,简单介绍各种普通机床和数控机床的特点,以及快速成型仪和三坐标激光测量仪的工作过程。参观数控实训中心与实习同学互动,让每个同学都能近距离地看到数控机床的加工过程,让学生亲手触摸一下数控机床加工的零件,从而提高学生对现代机加工的兴趣,喜欢上这个专业。 2、实施方式: 举例数控加工用途——介绍普通机床特点——介绍数控机床特点——介绍先进设备——参观数控实训中心 3、活动时间:每次活动体验时间70分钟 4、活动人数:30人/场 |
备注:可续页。
表3:模块二—小小电脑维修师(包括项目名称、内容、实施方式) |
项目名称:拆装电脑主机 1、内容简介: 电脑已成为我们现代人的必备工具,了解电脑的基本结构,排除一些小的故障是非常重要的。我们从介绍计算机工具的使用到各种具体配件的连接、功能和特性,让同学们对电脑有一个新的认识,不再停留在软件的使用上,而对硬件有了直观清晰的认识,从而提高他们对计算机的兴趣和动手能力。 2、实施方式: 介绍拆装工具的使用和操作要领——介绍插卡的结构并拆显卡(以小组为单位进行比赛)——认识显卡、网卡、声卡(以个别提问和集体回答的互动形式)——讲解影响计算机速度的三大硬件并拆内存——将所拆硬件进行安装。 3、活动时间:每次活动体验时间70分钟 4、活动人数:30人/场 |
备注:可续页。
表4:模块三—神奇的量具(包括项目名称、内容、实施方式) |
项目名称:学一样测量工具 1、内容简介: 测量工具是机械行业必用的量具,它的种类很多,我们要学的一种叫外径千分尺量具,它是最简单,并且是常用的一种测量工具,它可以精确到丝,因此它可以测量头发的粗细和纸张的厚薄,学生们还是比较有兴趣,给学习增加乐趣。 2、实施方式: 提出问题——选择量具——怎么测量——怎么读数——测量练习——点评 ——小结 3、活动时间: 每次活动体验时间70分钟 4、活动人数:30人/课 ﹙备注:体验活动所需材料工具由基地学校提供﹚ |
备注:可续页。
表5:模块四—超链接(包括项目名称、内容、实施方式) |
项目名称:焊接 1、内容简介: 焊接是一种技术活,常用的工具是电烙铁,通过电烙铁的热量把锡熔化,使被焊接元件和印刷板牢固地联接在一起,焊点要求牢固光亮,焊点圆滑无毛刺,焊点大小适合。 2、实施方式: 理论解说——示范——练习——点评 3、活动时间: 每次活动体验时间70分钟 4、活动人数: 30人/课 ﹙备注:体验活动所需材料工具由基地学校提供﹚ |
体验日活动运行保障机制介绍(组织保障、安全管理等) |
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备注:可续页。