为全面提升全校教师的教学能力，精准把握教育方向，增强教学实践的实效性，加速教师的专业成长进程，2024年10月11日下午，学校荣幸地邀请到了绍兴市职业教育界的名师——戴智敏老师莅临学校开展校级教研专项讲座。戴老师不仅担任绍兴市职业教育教学研究室的重要职务，还是绍兴市高级专家、教育拔尖人才、浙江省特级教师及正高级教师，同时兼任浙江省教育评价专家及戴智敏名师工作室导师，在职业教育教学改革领域具有深厚造诣。

聚焦新课标，核心素养引领教学改革新航向

戴老师首先引用了崔允漷先生的名言：“素养并非直接传授而来，而是学生在教师的引导下自我领悟的成果。关键在于教师如何巧妙地设计教学，引导学生正确领悟与反思。”戴老师以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》为例，指出新课标以发展学生核心素养为核心，精心筛选与构建课程内容，创新性地设置了“跨学科主题”学习活动，占比达本学科总课时的10%，旨在强化学科间的内在联系，提升课程的综合性和实践性。她通过芬兰的“现象教学”与美国的“STEAM”课程，生动阐述了跨学科融合教学的理念，揭示了这种教学模式在培养学生创新思维与综合素养方面的独特价值，为新课标下的教学探索指明了新方向。

拓展新路径，跨界融合焕发课堂教学新生机

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”戴老师以深入浅出的方式，揭示了“三融通”课程改革的精髓——即“文专融通课堂改革”、“专专融通课堂改革”与“专岗融通课堂改革”，强调思政教育的融入、素养的提升与专业技能的紧密结合，展现了课堂教学的新样态。通过一系列国赛一等奖的教学案例，戴老师细腻而生动地剖析了如何将基础课程与专业课程深度融合，如何将基础素养与专业素养的训练相互融合，从而实现中职学生综合素养与专业技能的同步提升。案例中教学设计的精妙之处，无不彰显出戴老师卓越的教学智慧与深厚的专业底蕴。

  在精彩案例分享之后，戴老师还提出了“建团队、搭平台、强激励”的保障机制，旨在区域范围内推动中职“跨界融合”教改的创新实践。她强调：“教而不研则浅，研而不教则空。”作为一线教师，应深入企业、深入专业，实现教学相长，将学习视为终身事业。

凝练新思路，“联接·合作”打造“交叉”创新教师团队

活动的最后，周艳萍副校长对戴老师的精彩讲座表示了由衷感谢，并对本次教研活动进行了精炼的总结。她高度评价了此次活动对提升教师教学积极性、更新教育理念的重要作用，并对我校教师寄予厚望，希望他们都能成为“能说、会做、善导”的优秀教师，为教师的专业化成长指明方向。她鼓励教师们在新课程理念与新课标要求的指引下，加强“联接”、“交叉”与“合作”，共同在教学专业化的道路上砥砺前行，让教育之花绽放出更加璀璨的光彩。

  “跨界融合”是学校当前推进跨专业、跨学科教学改革实践的一个重要抓手，希望通过一系列涉及各专业、各学科跨界融合的教学实践，能进一步凸显新型专业的优势，激发传统专业的活力，加强新专业群转型的科学性、逻辑性和时代性，实现学校专业设置、人才培养框架、课程体系的全面优化，促进学校教育教学质量的提升，为学校在十五五新五年发展阶段打下良好的基础。