为持续强化班主任队伍的专业素养，促进新任班主任快速成长，充分发挥优秀班主任的示范引领作用，9月10日下午，学校开展了班主任工作室暨师徒带教工作专题研讨会。副校长徐婷出席会议，学生科科长李艳主持，商外一部德育主任杨晔、商外二部德育主任李昂、班主任工作室成员和师徒结对新老班主任参加会议。 

  会上，带教骨干班主任倾囊相授，分享了班级管理的宝贵经验与深刻心得。杨晔老师高度评价了师徒带教制度的价值，认为这是提升班主任能力的重要途径；王莉老师则以“良心为基，辛勤耕耘，幸福收获”精炼概括了班主任工作的精髓，并对新任班主任的工作热情表示赞赏；张冼老师将班主任工作比作一门艺术，强调这不仅需要情感的投入，更需技术的支撑与方法的创新，强调了班主任工作的专业性与科学性。

       新班主任们在情感共鸣中汲取力量，共同成长，交流带班一周的体验与感悟。杨昌瑜老师交流自己在带教师傅杨琼老师的指导下，快速适应工商外班主任工作，熟悉班级学生情况，开展个别教育，同时推进班级整体建设；陈芳老师表示来工商外得到了学生科老师、部门德育主任和带教师傅的支持和鼓励，感受到团队的温暖，逐渐进入班主任管理角色，以积极饱满的状态做好教育教学工作。

   为确保师徒带教工作的顺利开展，李艳老师解读了《2024学年班主任师徒带教工作方案》，明确了带教目标、任务安排和成果展示，鼓励师徒积极互动，共同探索班主任工作的新思路、新方法。通过班主任工作师徒结对这种方式，不仅传递知识技能，传承教育情怀与责任，更能在班主任工作实践中不断提升个人专业素养，实现青年教师快速成长。

徐婷副校长对班主任团队的辛勤付出表示了深切关怀与高度肯定，表达了学校对青年教师成长的关心与支持，通过组建专业素质高、责任心强的优秀骨干带教师傅，引领青年教师快速成长。徐校长对班主任团队提出希望和要求：骨干班主任应继续发挥引领作用，做好传帮带工作，青年教师主动学习，把握机遇，尽快适应班主任角色，师徒携手，共创佳绩，以高质量、高效率的班主任工作推动学校德育工作的全面提升。

   此次研讨会，不仅是班主任带教工作研讨，更是一次心灵的交流与碰撞，更加明确了班主任的教育角色，成为班级的组织者、管理者与教育者，成为学生的精神关怀者，成为推动学生全面健康发展的重要人。与会教师纷纷表示，将以此次研讨会为新的起点，不断提升自我，创新工作方法，为学生的全面发展与学校的持续繁荣贡献智慧与力量，共同推动班主任队伍向更加专业化、高效化的方向迈进。