范丽迪英语名师工作室于6月6日下午在校图书阅览室开展了本学期最后一次集体研修活动。参加活动的人员有工作室的成员杜可文、彭向凤、张晓露、杨琼、孙张鹭、罗帅、于路平和伍梅老师。读书活动由范丽迪老师主持。在两个小时的时间里，范老师首先布置了阅读任务---结合自己的教学实践，寻找与自己研究方向一致的论文，总结论文写作的基本逻辑结构。带着任务，教师们阅读了多本《英语学习》、 《中小学英语教学与研究》、 《中学外语教与学》等优秀期刊。

   在阅读后的分享环节，孙张鹭老师分享的是有关英语视听说的课本开发与实践的论文。并且联系自身的教学实践，提出了我校英语视听说课程教材缺乏和不固定的问题；罗帅老师阅读了有关学生思想品质和语用能力共生策略的论文，分享了在教学活动的设计中如何去提高学生的思想品质，从而达到思政的融入；伍梅老师针对学生在词汇不会灵活运用的困惑阅读了有关词汇教学的论文，分享了单元整体教学视角下的英语词汇教学的观点；彭向凤老师和杜可文老师分别对论文的写作思路，写作方法和论文的框架和其他老师进行了讨论，帮助老师们在写作逻辑方面理清了头绪；张晓露老师分享了一些比较新颖的教学理论。比如指向单元整体教学的逆向教学理论。还有lifeboat评价理论（loudness, intonation, fluency, articulation, emotion/energy, body language, orientation, trust）；杨琼老师挑选的论文是杂志资深主编亲自操刀的大作，详细和大家分享了文章中的要点，特别强调了论文写作的最后一部分可以表达自己的一些思考和困惑。这样的论文会更加真实可信；于路平老师分享的是形成性评价，于老师特别联系了自己的课堂教学，分享了自己在词汇评价方面自己探索出来的一些好方法。

   在每一位老师的分享体会之后，工作室的主持人范丽迪老师都会做出及时的回应和点评，鼓励老师们利用即将到来的假期好好休息的同时，花一些时间去学习，去沉淀，去反思自己的课堂教学，争取完成一篇论文，在论文写作中进一步提升自己的教科研水平。