2021年11月30日谢永业名师孵化工作室在劳模工作站开展第十二次研修活动，主题为“课程思政与学科融合”。活动邀请杨菁副校长及督导科主任王克新老师共同参加。

      活动伊始，杨菁副校长就对孵化工作室成立以来每位成员认真踏实的工作给予肯定，并对谢老师每一次精心的准备和全力的督促表示感谢，希望团队在谢老师的带领下，在课程思政方面的研究能更加落实、落地，对学校课程思政建设起到引领作用。 

      本次活动有7位老师分享各自的课程思政教学案例。薛淑锋老师以《在课程思政领域下的英语阅读教学探索——以Two sides to every story为例》为主题，从课程思政的范围、选材、德育价值等方面进行介绍。在教学过程中实现尊重文化差异，增进国际理解；培养环境意识、环保理念；提升团结学生协作能力三个德育目标。董曦丹老师以《课程思政在〈公共关系基础与实务〉中的运用》为题，介绍课程思政在以实践为主的课堂中的融入情况。甘敏老师以代璐和邵燕萍两位老师对《邓稼先》不同的教学设计入手，阐述课程思政在实际教学应用中，根据不同授课对象，可以有不同角度的融入。孙文莉老师以《德育德语》为题，介绍德语教师在使用原版引进教材的同时，如何依据德育指导意见，将中国元素、中德对比等思政元素融入到外语教学中。桂颖老师以《Python语言基础》一堂课为例，结合学生参加技能大赛的经验，秉承“编程生活化、生活理论化、理论经常化”教学理念，使用任务驱动法教学手段，嵌入思政教育，对数学上的圆周率求解的程序设计和实现任务为载体进行教学设计。张卫慧老师的题目为《传统文化浸润立体几何教学》，她以设计端午节礼盒包装为教学任务，让学生在学习到立体几何表面积和体积计算的同时，体会到中华传统节日和传统美食的特色。吕文老师分享的是《市场营销基础》，这是一门商贸类专业的基础课，不同语种的同学都会学习这门课。她在不同专业授课的时候，兼顾不同专业的专业特色，培养学生正确的营销观，树立学生的文化自信。

      在活动的最后王克新老师就本次研修活动发表自己的看法。他首先对谢老师及学员们的投入和敬业的精神表示敬意，其次他从六个方面谈到了自己对课程思政的理解：意识、理念的培养是课程思政的前提；内容的发掘是课程思政的基础；在教学中的实施是课程思政的核心；将思政内容与知识、技能点融入在一起是课程思政的关键；教育达到的效果是课程思政的灵魂；坚持在每一堂课中都能贯彻执行思政理念将是课程思政最大的困难。最后活动在老师们的热烈掌声中圆满结束，本次研讨还仅仅是老师们在课程思政这条道路上迈出的第一步，今后还将会有更多更深入的探讨。