2018年5月6日上午9:30，我校教育戏剧研究中心在明华楼605开展了第四次教育戏剧教师培训活动，张寅老师继续为老师们进行培训，我校教育戏剧研究中心成员参加了本次培训。

首先，张老师设定场景，要求老师们想象“在15-16岁时印象最深刻的物品”，然后老师们交换各自的“物品后的故事”并分享出来。随后，张老师还邀请各小组依据“最能体现画面的瞬间”的要求上台表演，让其他老师猜测画面内容是什么。接着，张老师还邀请赵娅玲老师小组和孙文莉老师小组分享她们的课程方案，赵老师以“龟兔赛跑”故事为切入点，预先设定好故事结局，老师们根据故事结局按小组自由表演，最终由赵老师带领老师们分析故事中所蕴含的道理。孙老师则以课本中的一段夫妻对话为引子，让老师们根据对话内容进行角色扮演，推断出夫妻间的关系如何。最后，张老师提醒各位老师，教育戏剧能制造意义，其在运用到教学时，要关注到“怎样透过故事寻找到与学生的联结点”以及“如何保护学生入戏和出戏”。

在本次培训中，老师们结合自身授课课程，更加关注教学内容与教育戏剧的具体结合点，使得培训更加聚焦和深入，老师们对教育戏剧运用到教育教学也有了更深刻的体会。